学生们展示另类寒假作业“厨艺”。
学生们展示另类寒假作业“厨艺”。
学生：在寒假常规作业下开放型作业成甜蜜负担 老师：以玩的心态应对 不要背负太大压力
寒假刚刚开始，不少学生发现寒假作业的内容和形式越来越奔着“高大上”的潮流而去。不仅形式五花八门，各类被戏称为“奇葩”的作业内容也在考验学生多方面的能力和技能。
在另类作业大行其道的同时，学生表示“想说爱你不容易”。试卷、作文等常规作业也一个都不少地排满假期。在时间紧、任务重的压力下，不少同学为了偷工减料或将开放型另类作业敷衍了事，或靠网友智慧“移花接木”完成。有老师建议，另类作业的布置也蕴含老师一番意图，还是认真完成为妙。
另类作业：根据姚明的档案编写人物传记
寒假前，茶山镇光正实验学校小学部和初中部的学生收到一份另类的作业。作业要求寒假期间为父母洗一次碗、交一次心、做一次饭等十余个小项。光正实验学校刘勇辉老师表示，学校同时会设计一张评分表请家长打分后再反馈。他强调，“这项作业的目的是让学生学会感恩。”
刘勇辉老师表示，学校布置这项作业是让学生学会感恩和付出，也要求家长积极配合完成，不要让家庭作业仅仅成为形式，而是根据孩子在家的表现客观评分。
在东莞阳光社区论坛上，寒假另类作业大集会的帖子十分火爆。有网友总结，动手实践型的如做英语手抄报、画蛋雕、做一个模型等。文科实践型的另类作业有，根据姚明的档案编写一份人物传记、写一篇关于过年话题的小小说等。“现在的中小学生真不容易，十八般武艺要样样精通。”网友@keri3355感叹道。
老师苦心：怕读书枯燥改为写影评
记者了解到，几乎非毕业班的学生都会收到另类作业的“大礼包”。在光明中学读初三的周小雨（化名）接到的语文作业清单是完成一份手抄报；读三本有影视版本的名著作品，以影评或者书评的方式写观后感。
她表示：“虽然形式听起来不错，但一想到是作业就想消极怠工。”布置这项作业的班主任白老师向记者表示，手抄报是语文作业的传统形式，平时没时间做才放到寒假让学生完成。至于观后感的作业，是怕学生觉得读书枯燥才要求用观影的方式完成。
白老师建议同学们在假期用心完成，尽量写出质量高的影评。他表示已经要求学生独立完成思考，不要去网上摘抄。“字多字少没关系，关键有自己思考的内容”。
学子心声：趣味作业也要有时间做
昨日，东城某高二学生@miki冉冉通过QQ告诉记者，今年学校布置的寒假作业形式多样化，其中英语课要求做一份英文简报，语文老师要求写一份时事评论和三本书的读后感。正当小伙伴们为有趣的作业欢呼雀跃时，又被告知25张试卷也一张都不能少。
他不禁抱怨：“整个寒假不过二十天，估计开放型作业又要流于形式了。”昨日，记者发现热门微博如校园东莞、东莞学生部落等进入寒假作业吐槽高峰期。从今年作业形式上看，非毕业班的学生多要完成许多开放型作业，但同时常规型作业也一样不少。
记者发现，在常规作业和另类作业并存的情况下，不少学生正用手机APP、网络互助小组的形式悄悄偷懒。
家长：不够时间完成变为家长代劳
另类创意作业被敷衍完成，不少家长表示不希望作业流于形式。在东城从事建工行业的刘先生表示，儿子在南城读初中，老师今年布置的寒假作业是完成一份英文简报和练习20张毛笔字。
刘先生表示，作业的形式是很好，但是老师应该考虑是否该减量其他作业，如果最后做不完，毛笔字肯定要家长代劳。
无独有偶，市民张凤娟的女儿今年上初一，她说道：“做剪纸、写英文手抄报、做蛋雕，从小学开始布置的各种另类作业是既考家长也考孩子。”她坦言，有些手工作业确实陶冶了孩子的情操，家长也表示支持。但是，也希望老师布置作业的时候考虑到时间因素，给孩子充足的时间完成。
问作业软件变偷懒“神器”
昨日，记者在手机上下载了一款被称为作业神器的“问他”手机软件。这款软件可以找网友在线解答小学、初中及高中的各种作业问题。最快捷的是，可以使用手机将题目拍下后直接上传，非常方便。
网友@羊喵喵表示，“今年老师布置了开放型作业《读十万个为什么有感》，一点思路都没有，想在线请大神给线索和帮助”。在@羊喵喵的求助下，许多热心网友贴出答案供其参考。
记者还发现，这款名为“问他”的手机软件目前在中小学生中知名度颇高。不少学生表示会直接把试卷拍下来请求高人直接给出答案。也有好学型的学生会请别人帮助提供线索和资料。更多的同学会把遇到的最奇葩的作业题发上供人围观。网友@小精灵质疑这不是变成偷懒专用工具了吗？
如果等不来在线网友的回答怎么办？昨日，记者按照同学提供的线索，找到贴吧里有名为“光明中学寒假作业攻关小组”的贴群。有同学在贴吧中直接表示作业太多，求寒假作业答案互换。
老师支招：对开放型作业放松心态
光明中学白老师表示，文科老师喜欢布置开放型作业。这些作业布置的目的，蕴含老师的许多教学目的。白老师表示，从自己布置另类作业经验来看，即使作业内容有趣，学生也会因其他压力而兴趣大减。对此，他建议学生可以以玩的心态去做这些作业，不要背负太大压力。
他表示，有些同学会因为理科类作业题海战术的压力而选择放弃或者消极完成文科开放型作业，这些都是不可取的。“例如写读书报告就是会让学生终生受益匪浅的一种习惯。”白老师表示，这种作业可以锻炼学生的思辨能力和对事物的深化认识，也是人文科学需要的精髓。
文/记者彭筱璐 图/记者石忠情